Oferta FP

ACCESO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL 

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Los criterios generales de acceso a la FP los podemos encontrar en el portal TodoFP

Acceso a Grado A: Acreditación parcial de competencia

No se exigen requisitos académicos o profesionales

Acceso a Grado B. Certificado de competencia

No se exigen requisitos académicos o profesionales

Acceso a Certificados Profesionales. Nivel 1

No se exigen requisitos académicos o profesionales, aunque el alumno debe tener las habilidades de comunicación suficientes que permitan el aprendizaje

Acceso a Certificados Profesionales. Nivel 2

  • Título de Graduado en ESO o equivalente a efectos de acceso.
  • Certificado Profesional de nivel 2.
  • Certificado de competencia incluido en la oferta a realizar.
  • Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia profesional.

Acceso a Certificados Profesionales. Nivel 3

  • Título de Técnico o Técnico Superior, de Bachiller o equivalente a efectos de acceso.
  • Certificado Profesional de nivel 3.
  • Certificado de competencia incluido en la oferta a realizar
  • Certificado Profesional de nivel 2 de la misma familia profesional.

El acceso a la FP en Asturias ha sido regulado recientemente por la Resolución de 5 de junio de 2024, que pasamos a resumir a continuación.  Consultar

Acceso a Ciclo Formativo Grado Básico. Modalidad Presencial

Requisitos:

  1. Tener cumplidos 15 años, o cumplirlos durante el año natural en curso.
  2. Haber cursado 3º ESO o, excepcionalmente y a criterio del equipo docente y el responsable de la orientación en el centro, 2º ESO.
  3. Ser objeto de propuesta mediante consejo orientador o solicitar a petición propia, junto con los padres, madres o tutores legales, la incorporación a un ciclo formativo de grado básico, cuando el perfil vocacional del alumno o alumna así lo aconseje.

El requisito previsto en la letra b) no será de aplicación en el caso de jóvenes entre 15 y 18 años que no hayan estado escolarizados en el sistema educativo español y cuyo itinerario educativo aconseje su incorporación a un ciclo formativo de grado básico como el itinerario más adecuado.

Acceso a Ciclo Formativo Grado Medio. Modalidad presencial, semipresencial y virtual

  1. Estar en posesión del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
  2. Estar en posesión del título de Técnico Básico o de Técnico.
  3. Haber superado un curso de formación específico preparatorio y gratuito para el acceso a ciclos formativos de grado medio en centros expresamente autorizados por la Administración educativa.
  4. Haber superado una prueba de acceso.
  5. Haber superado otros estudios o cursos de formación de los declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores o superiores.

En los supuestos c), d) y e), se precisará, además, tener 17 años como mínimo, cumplidos en el año de realización de la prueba.

Excepcionalmente también podrán acceder aquellas personas que han superado una oferta formativa de grado C incluida en el ciclo formativo y les permitan completar el grado D.

Acceso a Ciclo Formativo Grado Superior. Modalidad presencial, semipresencial y virtual

  1. Poseer el título de Técnico de GM de FP, o de Técnico de Artes Plásticas y Diseño.
  2. Poseer el título de Bachiller.
  3. Haber superado un curso de formación específico preparatorio y gratuito para el acceso a ciclos de grado superior en centros expresamente autorizados por la Administración educativa.
  4. Haber superado una prueba de acceso.
  5. Estar en posesión de un título de Técnico Superior de FP o grado universitario.
  6. Haber superado otros estudios o cursos de formación de los declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores o superiores.

En los supuestos de acceso al amparo de las letras c) y d) se requerirá, además, tener 17 años como mínimo, cumplidos en el año de realización de la prueba o del inicio de la formación.

Excepcionalmente podrán acceder aquellas personas que han superado uno o varios grados C integrados en el ciclo formativo, y requieran cursar módulos que les permitan completar el grado D. 

Reservas y Vías de Acceso a Ciclos Formativos

Se establecen las siguientes reservas y vías de acceso:

  1. Reserva 1. Discapacidad: 5%. Debiendo ser al menos 1 plaza.
  2. Reserva 2. Deportistas de alto nivel y alto rendimiento: 5%. Debiendo ser al menos 1 plaza.
  3. Vía 1: Título de Acceso: 75%
    1. Grado Medio: Título de graduado en ESO, Técnico Básico en FP o titulación equivalente
    1. Grado Superior: Técnico de Grado Medio en FP, Bachiller o titulación equivalente
  4. Vía 2: Personas que hayan superado un curso de formación específico o una prueba de acceso: 10%
  5. Vía 3: personas que tengan un título:5%, debiendo de ser al menos 1 plaza.
    1. Grado Medio: Técnico, Técnico Superior, titulaciones equivalentes o superiores. 
    1. Grado superior: Técnico Superior, titulaciones equivalentes o superiores: 
  6. En caso de que haya alguna persona que haya superado un grado C, el porcentaje asignado será entre el 5% y el 10%, aplicado únicamente a efectos de desdoble de los módulos profesionales objeto de matriculación, pero no del cómputo total de las plazas ofertadas.

Criterios de prelación para el acceso a ciclos modalidad presencial.

1.  Reserva por discapacidad y reserva por deportista de alto nivel o alto rendimiento:

a) Primero se adjudicará plaza a las personas solicitantes con titulación obtenida en los tres últimos cursos académicos En segundo lugar, se tendrá en cuenta la nota media del expediente académico.

b) Segundo se adjudicará plaza a las personas solicitantes que presenten otras titulaciones que den acceso, teniendo en cuenta la nota media del expediente.

2.  Vía 1: primero se adjudicará plaza a las personas solicitantes que han finalizado sus estudios durante los tres últimos cursos académicos, y en segundo lugar, se tendrá en cuenta la nota media del título que da acceso. 

Para Grado Superior la distribución del cupo de plazas entre técnicos de FP y titulados de bachiller el porcentaje asignado a cada uno de los grupos no podrá ser inferior al 45% de las plazas asignadas a esta vía.

3.  Vía 2: por esta vía se tendrá en cuenta la mayor calificación de la nota del expediente de la titulación de acceso, ordenados de mayor a menor, con dos decimales.

4.  Vía 3: por esta vía se tendrá en cuenta la mayor calificación de la nota del expediente de la titulación de acceso, ordenados de mayor a menor, con dos decimales.

5.  Una vez aplicados los criterios de prelación anteriores, si el número de plazas disponibles es menor que el de solicitudes, se ordenarán alfabéticamente de acuerdo con el resultado del sorteo público y único celebrado en la Consejería para dirimir empates en los procesos de admisión.

6.  En caso de que haya alguna persona que haya superado un grado C, se tendrá en cuenta el mayor número de horas cursadas en uno o varios grados C

Acceso a Cursos de Especialización de Grado Medio. Modalidad presencial, semipresencial y virtual 

1. Estar en posesión de una de las titulaciones de Técnico, especificadas en la normativa básica que establece el curso de especialización.

2. No obstante lo dispuesto en el apartado anterior, se podrán contemplar, en caso de disponibilidad de plazas, el acceso de personas que no cuenten con los títulos requeridos, pudiendo admitir, hasta un máximo del 20% de las plazas, a las personas que cumplan los requisitos siguientes enumerados por orden de prelación:

  1. Personas que, contando con un título de Técnico o Técnico Superior de FP diferente, acrediten experiencia en el área profesional asociada a dicho curso.
  2. Personas que, contando con un título de Técnico o Técnico Superior de FP diferente, acrediten conocimientos previos adecuados mediante una prueba de capacidad, una entrevista personal, una solicitud de motivación de ingreso, su currículum, o su experiencia laboral.
  3. Personas que no dispongan de un título de Técnico de Formación Profesional y que puedan acreditar conocimientos previos que garantice su competencia para seguir con éxito el curso de especialización, mediante una prueba de capacidad, una entrevista personal, su currículum, o su experiencia laboral. 

En este supuesto, estas personas podrán cursar el curso de especialización, obteniendo una certificación académica de realización con aprovechamiento que sustituirá al título de Especialista, que no podrá obtenerse sin una titulación previa de Técnico de Formación Profesional.

Acceso a Cursos de Especialización de Grado Superior. Modalidad presencial, semipresencial y virtual 

1. Estar en posesión de una de las titulaciones de Técnico Superior especificados en la disposición de establecimiento del curso de especialización y los aspectos básicos de su currículo.

2. No obstante lo dispuesto en el apartado anterior, se podrán contemplar el acceso de personas que no cuenten con los títulos requeridos, pudiendo admitir, en caso de contar con disponibilidad de plazas a personas que cumplan los requisitos, enumerados por orden de prelación, siguientes:

  1. Personas que cuenten con un título de Técnico Superior de FP diferente y acrediten su experiencia en el área profesional asociada a dicho curso.
  2. Personas que cuenten con un título de Técnico Superior de FP diferente de los que dan acceso y que puedan acreditar sus conocimientos previos mediante una prueba de capacidad, una entrevista personal, una solicitud de motivación de ingreso, su currículum, o su experiencia laboral.
  3. Personas que, no contando con uno de los títulos de Técnico Superior de FP, acrediten conocimientos previos adecuados mediante fórmulas que garanticen su competencia para seguir con éxito el curso como, entre otras, una prueba de capacidad; una entrevista personal; su currículum; o su experiencia laboral.

Las personas a las que se refiere el párrafo anterior podrán realizar el curso de especialización, obteniendo una certificación académica de asistencia con aprovechamiento en sustitución del título de Máster de FP, que solo podrá otorgarse a quienes cuenten con un título de Técnico Superior de FP.

Condiciones de acceso a enseñanzas de Grados D y E, en formación modular.

1. Para acceder a las enseñanzas de Grado D y E, en cualquiera de sus modalidades, presencial, semipresencial y virtual, además de cumplir con las condiciones académicas establecidas en cada caso, en el momento de presentar solicitud la persona solicitante deberá tener cumplidos 18 años. Excepcionalmente podrán acceder las personas mayores de 16 y menores de 18 años, incorporados al mercado laboral y en activo.

2. También podrán acceder personas adultas, con especiales dificultades de inserción en el mercado de trabajo y con experiencia laboral que no reúnan las condiciones académicas establecidas para el acceso a la formación. En este caso el reconocimiento de la formación modular se realizará en términos de certificación.

Pulsa en los siguientes enlaces para acceder a los apartados Grados del Sistema de FP y Requisitos de acceso a FPdel portal TodoFP

LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

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Con la antigua Ley Orgánica 5/2002, la Formación Profesional estaba fragmentada en dos subsistemas separados:

  • Por un lado, la Formación Profesional para el Empleo bajo el Ministerio de Trabajo.
  • Por otro lado, la Formación Profesional Reglada (dentro del Sistema Educativo) bajo el Ministerio de Educación.

La nueva LO 3/2022 de ordenación e integración de la FP, ha establecido un sistema único de Formación Profesional, unificando las competencias que anteriormente estaban divididas entre dos organismos diferentes bajo el paraguas del Ministerio de Educación. Este nuevo enfoque organiza la FP en cinco grados (A, B, C, D y E) dentro de una estructura única.

Además, la nueva FP Dual integrará la formación y el empleo simultáneamente en los grados C, D y E, eliminando lo que antes se conocía como prácticas en empresas. 

Toda la FP será dual de carácter generalFP Dual

A partir del curso 2024/2025 toda la formación profesional se integra en un solo sistema y este será dual. Con la reciente normativa aprobada, los estudiantes del primer año del Grado Medio y Grado Superior iniciarán parte de su formación directamente en empresas a partir de septiembre del curso 2024/2025. Se ofrecen dos modalidades según el tiempo que el alumno pase formándose en la empresa:

  • FP general: La formación en la empresa tendrá una duración entre el 25% y el 35% del total del currículo del ciclo formativo. Además, contemplará entre el 10% y el 20% de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales.
  • FP intensiva: En este caso, la empresa asume entre el 35-50% de horas de formación y contemplará al menos el 30% de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales. Además, el alumnado recibe una retribución mediante beca o contrato, siendo obligatorio el contrato a partir del año 2029.

La formación también será dual en los másteres de FP que contemplen prácticas, es decir, en los cursos de especialización.

Eliminación del módulo FCT

Con la implementación completa de la FP Dual, el módulo de Formación en Centros de Trabajo, que solía ofrecer prácticas al final del segundo año de todos los ciclos formativos, será eliminado para el curso 2025/2026. Según la nueva ley, los estudiantes realizarán prácticas desde el primer año de sus estudios.

Las prácticas no serán un añadido al final del curso, sino que se distribuirán a lo largo del programa y se orientarán a resultados de aprendizaje específicos. Este cambio busca la cohesión entre la teoría y la práctica.

Cambios en la estructura curricular

Los módulos se agrupan en tres secciones:

  • Parte troncal: Incluye los módulos propios de cada grado.
  • Parte transversal: Aparecen nuevos módulos para hacer frente a temas clave del mundo laboral. Estos nuevos módulos son:
  • Sostenibilidad y Digitalización de los Sectores Productivos.
  • Inglés profesional
  • Itinerario Personal para la Empleabilidad I y II, que reemplazan a los módulos FOL y EIE que desaparecen con esta nueva normativa.
  • Se introduce el proyecto intermodular en todos los ciclos, en sustitución del proyecto de final de grado. En él, el equipo docente plantea un trabajo por retos en el aula que simula una situación real del sistema productivo al que está vinculada la formación.
  • Parte optativa: En realidad no es opcional, sino que incluye módulos de curso obligatorio que permitirán ampliar las perspectivas formativas y laborales de los estudiantes. Siempre para fortalecer competencias transversales o complementar la formación general. Este módulo podrá extenderse a lo largo de un año académico o un semestre, con una carga horaria de entre 80 y 160 horas.

Oferta flexible y combinable, nueva clasificación por grados

El objetivo de la nueva FP es facilitar el ajuste entre la oferta y la demanda proporcionando a los alumnos la cualificación en consonancia a las necesidades del mercado actual. Como se recoge en el propio anteproyecto, “el dinamismo empresarial y económico de un país se apoya también en la existencia de una amplia clase media de trabajadores y profesionales bien formados“.

Con la mirada puesta en la consecución de esta prioridad, el proyecto prevé un itinerario formativo ascendente de forma escalonada que acompañe a las personas desde antes de acabar su escolaridad obligatoria y a lo largo de la vida laboral, de manera que, como valor añadido, se generalice la cultura del aprendizaje. 

Para ello, se establece un sistema por grados de formación profesional (A, B, C, D y E) atendiendo a su amplitud y duración de forma continua desde las microformaciones (grado A), hasta los títulos y cursos de especialización (grados D y E), basado en la progresión formativa y en la obtención de una acreditación, certificación y titulación. 

De esta forma, quienes no superen en su totalidad cualquier oferta formativa de formación profesional recibirán una certificación académica de los módulos profesionales y de los estándares de competencia adquiridos que tendrá efectos acumulativos así como la acreditación o certificado que, en el sistema escalonado, se corresponda con las competencias adquiridas. 

La nomenclatura de los grados se corresponde con el siguiente contenido:

  • Grado A: Acreditación parcial de competencia.
  • Grado B: Certificado de competencia.
  • Graco C: Certificado profesional.
  • Grado D: Ciclo formativo.
  • Grado E: Curso de especialización.

Publicada Convocatoria Pruebas de Obtención Directa

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Hoy se ha publicado la resolución por la que se convocan las pruebas para la obtención directa de títulos de Técnica/o y de Técnica/o superior de FP.

Para conocer los requisitos de acceso, documentación a presentar, lugar y fecha de las pruebas etc. puedes consultar la siguiente página de Educastur o descargarte la resolución en el siguiente enlace.

La solicitud puedes descargarla en el siguiente enlace; una vez cumplimentada debes presentarla en el centro que se establece en la resolución como sede o en cualquier registro público antes del 09 de febrero de 2024 a las 23:59 horas.

Si tienes cualquier duda no dudes en ponerte en contacto con nosotros

Acceso a la Formación Profesional

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Resolución de 10 de mayo de 2022, de la Consejería de Educación, por la que se regula el procedimiento de admisión del alumnado, en centros docentes no universitarios públicos y privados concertados del Principado de Asturias, para cursar ciclos formativos de formación profesional de grado básico, de grado medio y de grado superior en modalidad presencial, ciclos formativos de grado medio y de grado superior en modalidad a distancia y cursos de especialización. Consultar

ACCESO A CICLO FORMATIVO GRADO BÁSICO

Requisitos:

  • Tener 15 años + 3º ESO (excepcionalmente 2º) + Propuesta equipo directivo
  • Hasta completar grupos: 17 años sin título ESO o FP

Prelación:

  • Convocatoria ordinaria:
    • Mayor a menor edad (desempate: curso superior ESO)
    • Alumnado NEE prioridad hasta alcanzar plazas asignadas a este alumnado
  • Convocatoria extraordinaria:
    • Alumnado 15 años o más que haya cursado 3º ESO (excepcionalmente 2º) y haya sido propuesto por su equipo educativo
    • Alumnado NEE prioridad hasta alcanzar plazas asignadas a este alumnado
  • Orden alfabético según sorteo

ACCESO A CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO

Vías de acceso y prelación:

  • Vía 1: ESO – 60 %:
    • Título ESO ordenados por año de obtención más cercano
    • Título equivalente o superior ordenados por año de obtención más cercano
  • Vía 2: PRUEBA – 15 %:
    • Mayor calificación en la nota media de la prueba
  • Vía 3: TÉCNICO BÁSICO – 15 %:
    • Título CF G Básico preferente según RD del título
    • Mayor calificación en la nota de la enseñanza que da acceso 
  • Reserva DISCAPACIDAD 5 % y DEPORTISTAS 5 %:
    • Título ESO o prueba
    • Año más cercano de obtención del título de acceso
  • Resolución de empates después de aplicar los criterios anteriores, a través de ordenación alfabética según sorteo.

ACCESO A CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR

Vías de acceso y prelación:

  • Vía 1: BACHILLER – 60 %:
    • Título bachiller ordenados por año de obtención más cercano
    • Desempate por orden:
      • Modalidad y materias preferentes
      • Modalidad preferente
      • No preferentes
    • Desempate posterior: Mayor nota media de expediente
  • Vía 2: GRADO MEDIO/ TITULACIÓN SUPERIOR – 20 %:
    • Alumnado con título de técnico en FP ordenados: misma familia y posteriormente, mayor nota media
    • Título de técnico superior o técnico especialista, ordenados por calificación obtenida
    • Título de diplomado, licenciado o graduado, ordenados por calificación obtenida
  • Vía 3: PRUEBA – 10 %:
    • En igualdad de condiciones: prueba superior por modalidad adecuada y curso de acceso a CFGS ordenado según calificación
    • Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años ordenados por calificación
  • Reserva DISCAPACIDAD 5 % y DEPORTISTAS 5 %:
    • Titulados en Bachiller o pruebas o cursos de acceso a CFGS, ordenados por el año de obtención del título más cercano a la convocatoria
    • Técnicos de FP ordenados por el año de obtención del título más cercano a la convocatoria 
    • Cualquier otra titulación ordenados por el año de obtención del título más cercano a la convocatoria 
  • Resolución de empates después de aplicar los criterios anteriores, a través de ordenación alfabética según sorteo.

FORMACIÓN PROFESIONAL MODALIDAD DISTANCIA

Requisitos. Además de los requisitos vistos anteriormente para cada modalidad:

  • Mayor de 18 años 
  • Mayor de 16 años, que acrediten alguna de las siguientes circunstancias:
    • Tener un contrato de trabajo.
    • Ser deportista de alto nivel o alto rendimiento.
    • Tener una discapacidad igual o superior al 33 %.
    • Encontrarse en situación extraordinaria de enfermedad, en situación de dependencia o cualquier otra que le impida desarrollar las enseñanzas en modalidad presencial.

Matrícula abierta todo el año.

Certificados de Profesionalidad

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Un certificado de profesionalidad es una titulación de carácter oficial que sirve para acreditar las cualificaciones laborales; con el objeto de capacitar la actividad laboral, creando perfiles profesionales dentro del mercado de trabajo. Son títulos oficiales que sirven para acreditar las cualificaciones profesionales de un trabajador, es decir, los conocimientos y aptitudes necesarios para ejercer una actividad laboral concreta

En Asturias, los certificados de profesionalidad son expedidos por el SEPEPA. Trabajastur

¿Para qué sirve el certificado de profesionalidad?

Como su propio nombre indica, los certificados de profesionalidad surgen para profesionalizar todos los sectores laborales. Para que todos los trabajadores adquieran nuevas competencias profesionales y puedan avalar las suyas, consiguiendo así un reconocimiento profesional.

De este modo, estudiar para un certificado de profesionalidad es una buena forma de seguir creciendo como profesional o de optar por otros ámbitos laborales. Asimismo, para las personas desempleadas, es una gran oportunidad formativa.

¿Cómo obtener un certificado de profesionalidad?

Existen 2 vías para conseguir tu certificado de profesionalidad:

  • Formación: En estos cursos específicos se tendrá que superar todos los módulos para obtener el correspondiente certificado de profesionalidad. Estos módulos se van sumando de manera que, si una persona no puede cursar todos, podrá solicitar la acreditación parcial acumulable. Hay 2 tipos de módulos: formativos y de prácticas no laborales. Sobre estos últimos, destacar que hay alumnado que queda exento. O bien porque presenta una experiencia laboral de al menos 3 meses con un mínimo de 300 horas trabajadas durante los últimos 5 años o porque realiza una formación en una Escuela Taller, un Taller de Empleo o una FP Dual.
  • Procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias (PEAC): Esta segunda vía para conseguir un certificado de profesionalidad sirve para aquellas personas que cuentan con una gran experiencia laboral, pero no disponen de una acreditación oficial que la atestigüe.
Infografía

Estructura de un certificado de profesionalidad

Todos los certificados profesionales constan de cinco partes:

•   Identificación: denominación, familia y área profesional a la que pertenece; nivel de cualificación profesional -1, 2 o 3-; cualificación profesional de referencia; entorno profesional y módulos formativos a cursar junto con la duración de cada uno de ellos.

•   Perfil profesional: incluye las competencias profesionales requeridas en el mercado laboral. En cada una s se distinguen las realizaciones profesionales y los criterios de realización.

•   Formación: describe los módulos formativos que se deben cursar para adquirir las competencias requeridas. En cada uno de ellos se indican las capacidades y criterios de evaluación que se deben alcanzar. Menciona además la duración del módulo de Prácticas no laborales -PNL.

•   Prescripciones de las personas formadoras.

•   Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamiento

Una vez finalizados y superados estos módulos formativos es necesario realizar el módulo de Prácticas no laborales -PNL-. El módulo PNL se debe realizar en el plazo de 4 meses, una vez finalizados y superados los módulos formativos. Se puede solicitar la exención si se cumplen determinados requisitos

Módulos formativos
Ejemplo de Certificado de Profesionalidad

Niveles de certificado de profesionalidad

Certificado de profesionalidad nivel 1

Para estudiar un curso con certificado de profesionalidad nivel 1, no es necesario contar con una formación o experiencia laboral previa.

Certificado de profesionalidad nivel 2

En cambio, en el acceso de un certificado de profesionalidad nivel 2, sí que hay que cumplir con alguno de los siguientes requisitos:

  • Tener la titulación de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
  • Disponer de un Certificado de Profesionalidad de nivel 2.
  • Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 1, perteneciente a la misma familia y área profesional.
  • Cumplir el requisito académico de acceso a la Formación Profesional de Grado Medio o haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
  • Haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 o de 45 años.
  • Tener acreditadas las Competencias Clave de Nivel 2 en Lengua Castellana y Matemáticas y, en el caso de Certificados que incluyan un módulo de lengua extranjera, contar con la competencia en comunicación en la lengua extranjera correspondiente (inglés o francés).

Certificado de profesionalidad nivel 3

Para su acceso, hay que cumplir también con alguno de estos requisitos:

  • Disponer del título de Bachiller.
  • Tener un Certificado de Profesionalidad de nivel 3.
  • Contar con un Certificado de Profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional.
  • Cumplir el requisito académico de acceso a la FP de Grado Superior o haber superado las pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
  • Haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años o de 45 años.
  • Tener acreditadas las Competencias Clave de Nivel 3 en Lengua Castellana y Matemáticas y, en el caso de Certificados que incluyan un módulo de lengua extranjera, contar con la competencia en comunicación en la lengua extranjera correspondiente (inglés o francés).

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