ORIENTACIÓN ACADÉMICA

ACCESO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL 

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Los criterios generales de acceso a la FP los podemos encontrar en el portal TodoFP

Acceso a Grado A: Acreditación parcial de competencia

No se exigen requisitos académicos o profesionales

Acceso a Grado B. Certificado de competencia

No se exigen requisitos académicos o profesionales

Acceso a Certificados Profesionales. Nivel 1

No se exigen requisitos académicos o profesionales, aunque el alumno debe tener las habilidades de comunicación suficientes que permitan el aprendizaje

Acceso a Certificados Profesionales. Nivel 2

  • Título de Graduado en ESO o equivalente a efectos de acceso.
  • Certificado Profesional de nivel 2.
  • Certificado de competencia incluido en la oferta a realizar.
  • Certificado Profesional de nivel 1 de la misma familia profesional.

Acceso a Certificados Profesionales. Nivel 3

  • Título de Técnico o Técnico Superior, de Bachiller o equivalente a efectos de acceso.
  • Certificado Profesional de nivel 3.
  • Certificado de competencia incluido en la oferta a realizar
  • Certificado Profesional de nivel 2 de la misma familia profesional.

El acceso a la FP en Asturias ha sido regulado recientemente por la Resolución de 5 de junio de 2024, que pasamos a resumir a continuación.  Consultar

Acceso a Ciclo Formativo Grado Básico. Modalidad Presencial

Requisitos:

  1. Tener cumplidos 15 años, o cumplirlos durante el año natural en curso.
  2. Haber cursado 3º ESO o, excepcionalmente y a criterio del equipo docente y el responsable de la orientación en el centro, 2º ESO.
  3. Ser objeto de propuesta mediante consejo orientador o solicitar a petición propia, junto con los padres, madres o tutores legales, la incorporación a un ciclo formativo de grado básico, cuando el perfil vocacional del alumno o alumna así lo aconseje.

El requisito previsto en la letra b) no será de aplicación en el caso de jóvenes entre 15 y 18 años que no hayan estado escolarizados en el sistema educativo español y cuyo itinerario educativo aconseje su incorporación a un ciclo formativo de grado básico como el itinerario más adecuado.

Acceso a Ciclo Formativo Grado Medio. Modalidad presencial, semipresencial y virtual

  1. Estar en posesión del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
  2. Estar en posesión del título de Técnico Básico o de Técnico.
  3. Haber superado un curso de formación específico preparatorio y gratuito para el acceso a ciclos formativos de grado medio en centros expresamente autorizados por la Administración educativa.
  4. Haber superado una prueba de acceso.
  5. Haber superado otros estudios o cursos de formación de los declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores o superiores.

En los supuestos c), d) y e), se precisará, además, tener 17 años como mínimo, cumplidos en el año de realización de la prueba.

Excepcionalmente también podrán acceder aquellas personas que han superado una oferta formativa de grado C incluida en el ciclo formativo y les permitan completar el grado D.

Acceso a Ciclo Formativo Grado Superior. Modalidad presencial, semipresencial y virtual

  1. Poseer el título de Técnico de GM de FP, o de Técnico de Artes Plásticas y Diseño.
  2. Poseer el título de Bachiller.
  3. Haber superado un curso de formación específico preparatorio y gratuito para el acceso a ciclos de grado superior en centros expresamente autorizados por la Administración educativa.
  4. Haber superado una prueba de acceso.
  5. Estar en posesión de un título de Técnico Superior de FP o grado universitario.
  6. Haber superado otros estudios o cursos de formación de los declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores o superiores.

En los supuestos de acceso al amparo de las letras c) y d) se requerirá, además, tener 17 años como mínimo, cumplidos en el año de realización de la prueba o del inicio de la formación.

Excepcionalmente podrán acceder aquellas personas que han superado uno o varios grados C integrados en el ciclo formativo, y requieran cursar módulos que les permitan completar el grado D. 

Reservas y Vías de Acceso a Ciclos Formativos

Se establecen las siguientes reservas y vías de acceso:

  1. Reserva 1. Discapacidad: 5%. Debiendo ser al menos 1 plaza.
  2. Reserva 2. Deportistas de alto nivel y alto rendimiento: 5%. Debiendo ser al menos 1 plaza.
  3. Vía 1: Título de Acceso: 75%
    1. Grado Medio: Título de graduado en ESO, Técnico Básico en FP o titulación equivalente
    1. Grado Superior: Técnico de Grado Medio en FP, Bachiller o titulación equivalente
  4. Vía 2: Personas que hayan superado un curso de formación específico o una prueba de acceso: 10%
  5. Vía 3: personas que tengan un título:5%, debiendo de ser al menos 1 plaza.
    1. Grado Medio: Técnico, Técnico Superior, titulaciones equivalentes o superiores. 
    1. Grado superior: Técnico Superior, titulaciones equivalentes o superiores: 
  6. En caso de que haya alguna persona que haya superado un grado C, el porcentaje asignado será entre el 5% y el 10%, aplicado únicamente a efectos de desdoble de los módulos profesionales objeto de matriculación, pero no del cómputo total de las plazas ofertadas.

Criterios de prelación para el acceso a ciclos modalidad presencial.

1.  Reserva por discapacidad y reserva por deportista de alto nivel o alto rendimiento:

a) Primero se adjudicará plaza a las personas solicitantes con titulación obtenida en los tres últimos cursos académicos En segundo lugar, se tendrá en cuenta la nota media del expediente académico.

b) Segundo se adjudicará plaza a las personas solicitantes que presenten otras titulaciones que den acceso, teniendo en cuenta la nota media del expediente.

2.  Vía 1: primero se adjudicará plaza a las personas solicitantes que han finalizado sus estudios durante los tres últimos cursos académicos, y en segundo lugar, se tendrá en cuenta la nota media del título que da acceso. 

Para Grado Superior la distribución del cupo de plazas entre técnicos de FP y titulados de bachiller el porcentaje asignado a cada uno de los grupos no podrá ser inferior al 45% de las plazas asignadas a esta vía.

3.  Vía 2: por esta vía se tendrá en cuenta la mayor calificación de la nota del expediente de la titulación de acceso, ordenados de mayor a menor, con dos decimales.

4.  Vía 3: por esta vía se tendrá en cuenta la mayor calificación de la nota del expediente de la titulación de acceso, ordenados de mayor a menor, con dos decimales.

5.  Una vez aplicados los criterios de prelación anteriores, si el número de plazas disponibles es menor que el de solicitudes, se ordenarán alfabéticamente de acuerdo con el resultado del sorteo público y único celebrado en la Consejería para dirimir empates en los procesos de admisión.

6.  En caso de que haya alguna persona que haya superado un grado C, se tendrá en cuenta el mayor número de horas cursadas en uno o varios grados C

Acceso a Cursos de Especialización de Grado Medio. Modalidad presencial, semipresencial y virtual 

1. Estar en posesión de una de las titulaciones de Técnico, especificadas en la normativa básica que establece el curso de especialización.

2. No obstante lo dispuesto en el apartado anterior, se podrán contemplar, en caso de disponibilidad de plazas, el acceso de personas que no cuenten con los títulos requeridos, pudiendo admitir, hasta un máximo del 20% de las plazas, a las personas que cumplan los requisitos siguientes enumerados por orden de prelación:

  1. Personas que, contando con un título de Técnico o Técnico Superior de FP diferente, acrediten experiencia en el área profesional asociada a dicho curso.
  2. Personas que, contando con un título de Técnico o Técnico Superior de FP diferente, acrediten conocimientos previos adecuados mediante una prueba de capacidad, una entrevista personal, una solicitud de motivación de ingreso, su currículum, o su experiencia laboral.
  3. Personas que no dispongan de un título de Técnico de Formación Profesional y que puedan acreditar conocimientos previos que garantice su competencia para seguir con éxito el curso de especialización, mediante una prueba de capacidad, una entrevista personal, su currículum, o su experiencia laboral. 

En este supuesto, estas personas podrán cursar el curso de especialización, obteniendo una certificación académica de realización con aprovechamiento que sustituirá al título de Especialista, que no podrá obtenerse sin una titulación previa de Técnico de Formación Profesional.

Acceso a Cursos de Especialización de Grado Superior. Modalidad presencial, semipresencial y virtual 

1. Estar en posesión de una de las titulaciones de Técnico Superior especificados en la disposición de establecimiento del curso de especialización y los aspectos básicos de su currículo.

2. No obstante lo dispuesto en el apartado anterior, se podrán contemplar el acceso de personas que no cuenten con los títulos requeridos, pudiendo admitir, en caso de contar con disponibilidad de plazas a personas que cumplan los requisitos, enumerados por orden de prelación, siguientes:

  1. Personas que cuenten con un título de Técnico Superior de FP diferente y acrediten su experiencia en el área profesional asociada a dicho curso.
  2. Personas que cuenten con un título de Técnico Superior de FP diferente de los que dan acceso y que puedan acreditar sus conocimientos previos mediante una prueba de capacidad, una entrevista personal, una solicitud de motivación de ingreso, su currículum, o su experiencia laboral.
  3. Personas que, no contando con uno de los títulos de Técnico Superior de FP, acrediten conocimientos previos adecuados mediante fórmulas que garanticen su competencia para seguir con éxito el curso como, entre otras, una prueba de capacidad; una entrevista personal; su currículum; o su experiencia laboral.

Las personas a las que se refiere el párrafo anterior podrán realizar el curso de especialización, obteniendo una certificación académica de asistencia con aprovechamiento en sustitución del título de Máster de FP, que solo podrá otorgarse a quienes cuenten con un título de Técnico Superior de FP.

Condiciones de acceso a enseñanzas de Grados D y E, en formación modular.

1. Para acceder a las enseñanzas de Grado D y E, en cualquiera de sus modalidades, presencial, semipresencial y virtual, además de cumplir con las condiciones académicas establecidas en cada caso, en el momento de presentar solicitud la persona solicitante deberá tener cumplidos 18 años. Excepcionalmente podrán acceder las personas mayores de 16 y menores de 18 años, incorporados al mercado laboral y en activo.

2. También podrán acceder personas adultas, con especiales dificultades de inserción en el mercado de trabajo y con experiencia laboral que no reúnan las condiciones académicas establecidas para el acceso a la formación. En este caso el reconocimiento de la formación modular se realizará en términos de certificación.

Pulsa en los siguientes enlaces para acceder a los apartados Grados del Sistema de FP y Requisitos de acceso a FPdel portal TodoFP

LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

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Con la antigua Ley Orgánica 5/2002, la Formación Profesional estaba fragmentada en dos subsistemas separados:

  • Por un lado, la Formación Profesional para el Empleo bajo el Ministerio de Trabajo.
  • Por otro lado, la Formación Profesional Reglada (dentro del Sistema Educativo) bajo el Ministerio de Educación.

La nueva LO 3/2022 de ordenación e integración de la FP, ha establecido un sistema único de Formación Profesional, unificando las competencias que anteriormente estaban divididas entre dos organismos diferentes bajo el paraguas del Ministerio de Educación. Este nuevo enfoque organiza la FP en cinco grados (A, B, C, D y E) dentro de una estructura única.

Además, la nueva FP Dual integrará la formación y el empleo simultáneamente en los grados C, D y E, eliminando lo que antes se conocía como prácticas en empresas. 

Toda la FP será dual de carácter generalFP Dual

A partir del curso 2024/2025 toda la formación profesional se integra en un solo sistema y este será dual. Con la reciente normativa aprobada, los estudiantes del primer año del Grado Medio y Grado Superior iniciarán parte de su formación directamente en empresas a partir de septiembre del curso 2024/2025. Se ofrecen dos modalidades según el tiempo que el alumno pase formándose en la empresa:

  • FP general: La formación en la empresa tendrá una duración entre el 25% y el 35% del total del currículo del ciclo formativo. Además, contemplará entre el 10% y el 20% de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales.
  • FP intensiva: En este caso, la empresa asume entre el 35-50% de horas de formación y contemplará al menos el 30% de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales. Además, el alumnado recibe una retribución mediante beca o contrato, siendo obligatorio el contrato a partir del año 2029.

La formación también será dual en los másteres de FP que contemplen prácticas, es decir, en los cursos de especialización.

Eliminación del módulo FCT

Con la implementación completa de la FP Dual, el módulo de Formación en Centros de Trabajo, que solía ofrecer prácticas al final del segundo año de todos los ciclos formativos, será eliminado para el curso 2025/2026. Según la nueva ley, los estudiantes realizarán prácticas desde el primer año de sus estudios.

Las prácticas no serán un añadido al final del curso, sino que se distribuirán a lo largo del programa y se orientarán a resultados de aprendizaje específicos. Este cambio busca la cohesión entre la teoría y la práctica.

Cambios en la estructura curricular

Los módulos se agrupan en tres secciones:

  • Parte troncal: Incluye los módulos propios de cada grado.
  • Parte transversal: Aparecen nuevos módulos para hacer frente a temas clave del mundo laboral. Estos nuevos módulos son:
  • Sostenibilidad y Digitalización de los Sectores Productivos.
  • Inglés profesional
  • Itinerario Personal para la Empleabilidad I y II, que reemplazan a los módulos FOL y EIE que desaparecen con esta nueva normativa.
  • Se introduce el proyecto intermodular en todos los ciclos, en sustitución del proyecto de final de grado. En él, el equipo docente plantea un trabajo por retos en el aula que simula una situación real del sistema productivo al que está vinculada la formación.
  • Parte optativa: En realidad no es opcional, sino que incluye módulos de curso obligatorio que permitirán ampliar las perspectivas formativas y laborales de los estudiantes. Siempre para fortalecer competencias transversales o complementar la formación general. Este módulo podrá extenderse a lo largo de un año académico o un semestre, con una carga horaria de entre 80 y 160 horas.

Oferta flexible y combinable, nueva clasificación por grados

El objetivo de la nueva FP es facilitar el ajuste entre la oferta y la demanda proporcionando a los alumnos la cualificación en consonancia a las necesidades del mercado actual. Como se recoge en el propio anteproyecto, “el dinamismo empresarial y económico de un país se apoya también en la existencia de una amplia clase media de trabajadores y profesionales bien formados“.

Con la mirada puesta en la consecución de esta prioridad, el proyecto prevé un itinerario formativo ascendente de forma escalonada que acompañe a las personas desde antes de acabar su escolaridad obligatoria y a lo largo de la vida laboral, de manera que, como valor añadido, se generalice la cultura del aprendizaje. 

Para ello, se establece un sistema por grados de formación profesional (A, B, C, D y E) atendiendo a su amplitud y duración de forma continua desde las microformaciones (grado A), hasta los títulos y cursos de especialización (grados D y E), basado en la progresión formativa y en la obtención de una acreditación, certificación y titulación. 

De esta forma, quienes no superen en su totalidad cualquier oferta formativa de formación profesional recibirán una certificación académica de los módulos profesionales y de los estándares de competencia adquiridos que tendrá efectos acumulativos así como la acreditación o certificado que, en el sistema escalonado, se corresponda con las competencias adquiridas. 

La nomenclatura de los grados se corresponde con el siguiente contenido:

  • Grado A: Acreditación parcial de competencia.
  • Grado B: Certificado de competencia.
  • Graco C: Certificado profesional.
  • Grado D: Ciclo formativo.
  • Grado E: Curso de especialización.

Mapa de Oportunidades de Aprendizaje

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Mapa de Oportunidades de Aprendizaje en la nueva FP

Hoy os presentamos el mapa de oportunidades de aprendizaje en la nueva Formación Profesional.

Tras la aprobación de la LO 3/2022 de Ordenación e Integración de la Formación Profesional, la FP se presenta como un formación tremendamente flexible, dividida en grados y niveles y con una implantación totalmente dual.

Este mapa presenta, de manera gráfica e intuitiva todas las conexiones existentes y los requisitos de acceso a cada uno de los grados y niveles, así como las modalidades de impartición. En todos los grados existen 3 niveles de competencia profesional, excepto en el E, donde se recogen 2 niveles.

Puedes descargar el mapa en formato pdf a través de este enlace.

Igualmente puedes descargar el cartel con los itinerarios formativos profesionales para la población activa, también en formato pdf a través de este otro enlace.

Si deseas conocer con más detalle los requisitos de acceso a los diferentes grados puedes consultar el portal TodoFP en el siguiente enlace.

Además todo el alumnado de FP se forma en el centro educativo y en la empresa desde el primer año de estudios.

Por último, a partir de este momento, todos los ciclos formativos, tanto de grado medio como de grado superior, contarán con un módulo de digitalización, uno de sostenibilidad además de uno de inglés técnico.

Feria de Empleo Empresas de Inserción (8/OCT/2024)

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Organizada por ADEIPA, tendrá lugar en el Palacio de Exposiciones y Congresos en Oviedo, el miércoles 9 de octubre en horario de 9 a 14 horas.

Finalidad: La generación de oportunidades de empleo especialmente para personas en situación de vulnerabilidad. Durante la feria podrá participar en distintas actividades que le ayudarán en su búsqueda de empleo así como presentar su autocandidatura a las distintas empresas que acudirán con sus stands. 

INSCRIPCIONES:

  • Para la asistencia a charlas y/o talleres: es necesaria la inscripción previa a través del siguiente formulario.
  • Para asistir a la zona de stands de las más de 30 empresas participantes (apertura a las 11.30 horas): la ENTRADA será LIBRE.
    • *No obstante, recomendamos la inscripción previa también en el caso de asistir solamente a la zona de stands.

MÁS INFORMACIÓN: formacion@adeipa.org, info@oviedoincluye.com

Acceso a la Universidad desde un Ciclo Formativo

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Si, una vez finalizados tu Ciclo Formativo de Grado Superior, te estás planteando continuar tus estudios y matricularte en algún Grado Universitario, te vamos a indicar cómo y en qué condiciones puedes hacerlo.

Lo primero que tienes que saber es que NO es necesario realizar la prueba de acceso (EBAU) ya que para tu ingreso, sólo se va a tener en cuenta la nota media que hayas obtenido en los dos cursos del Ciclo Formativo.

Eso sí, has de tener en cuenta que, para el acceso a la universidad la nota máxima que podemos obtener es de 14 puntos, mientras que en los Ciclos Formativos únicamente podemos alcanzar como máximo los 10 puntos.

Por esto, en caso de que quieras obtener una mayor puntuación para superar la nota de corte de tu carrera tendrás que presentarte a la fase específica de la EBAU (también llamada fase de admisión); en esta fase podrás aumentar la nota en 4 puntos y alcanzar los 14 puntos que como máximo se pueden obtener.

En esta fase específica puedes presentarte a un máximo de 4 asignaturas, pero sólo se van a tener en cuenta la nota de las dos materias en las que hayas obtenido mejor nota.

De esta manera, si accedes a la Universidad desde un Ciclo Formativo, tu nota de admisión se calcula mediante la siguiente fórmula:

Nota de admisión = NMC + a*M1 +b*M2

NMC = Nota media del ciclo formativo

M1 y M2= las dos mejores notas obtenida en los exámenes específicos

a y b= los parámetros de ponderación.Estos parámetros serán 0,2 o 0,1 y dependerán de la asignatura y de la titulación universitaria. Puedes consultar los parámetros de ponderación de cada materia en el siguiente enlace

Recordaros también la posibilidad de reconocimiento de créditos por parte de la Universidad, es decir parte de los créditos ECTS que has cursado en tu Ciclo Formativo serán computados y no tendrás que matricularte de ellos en los estudios de grado; suelen estar en torno a 30 – 40 créditos, dependiendo del Ciclo y del Grado. Puedes obtener obtener más información en el siguiente enlace

Aquí os dejamos el enlace a la presentación oficial de la Universidad de Oviedo en la que podréis consultar todos los detalles en relación con la EBAU 2024: fechas de exámenes, materias, ponderación… presentación coaching 2024

En la siguiente presentación de genial.ly hecha por nuestro orientador Pablo, tienes una visión completa y enlaces a todos los elementos relacionados con el acceso a la Universidad
https://view.genial.ly/65cdcae0e43e7200143b0ee3/interactive-content-destino-universidad

Publicada Convocatoria Pruebas de Obtención Directa

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Hoy se ha publicado la resolución por la que se convocan las pruebas para la obtención directa de títulos de Técnica/o y de Técnica/o superior de FP.

Para conocer los requisitos de acceso, documentación a presentar, lugar y fecha de las pruebas etc. puedes consultar la siguiente página de Educastur o descargarte la resolución en el siguiente enlace.

La solicitud puedes descargarla en el siguiente enlace; una vez cumplimentada debes presentarla en el centro que se establece en la resolución como sede o en cualquier registro público antes del 09 de febrero de 2024 a las 23:59 horas.

Si tienes cualquier duda no dudes en ponerte en contacto con nosotros

Pruebas para la obtención directa del Título de Formación Profesional (Pruebas Libres)

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¿Qué son?

Las pruebas para la obtención directa de los títulos de Formación Profesional (pruebas libres) son una vía alternativa para obtener las titulaciones de Técnico o Técnico Superior sin necesidad de cursar las enseñanzas de Ciclos Formativos de grado medio y grado superior de forma presencial o a distancia.

No todos los títulos se convocan cada curso académico por esta modalidad.

Se examinan por módulos profesionales: Hay pruebas teóricas y/o prácticas para cada módulo profesional que compone un ciclo formativo. Una vez superados todos los módulos profesionales por este método deberá realizar:

  • El módulo de FCT en los ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior.
  • El módulo de Proyecto en los ciclos formativos de Grado Superior.

Requisitos. Además de los requisitos vistos anteriormente para cada modalidad:

  • Para el título de Técnico: Tener 18 años.
  • Para el título de Técnico Superior: Tener 20 años o 19 años si tiene el título de Técnico.

¿Cuándo se realizan?

Las pruebas pueden convocarse una vez cada curso académico. En cada convocatoria se determinan los centros docentes públicos designados para la realización de estas pruebas, el periodo de matriculación y las fechas de realización.

Normativa

Resolución de 17 de enero de 2023, de la Consejería de educación, por la que se convocan las pruebas para la obtención de determinados títulos de Técnico o Técnica y de Técnico superior o Técnica superior de Formación Profesional en el Principado de Astur. 

Convalidación

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La convalidación es el procedimiento por el cual se reconoce que unos estudios reglados oficiales del sistema educativo contienen los resultados de aprendizaje, contenidos y carga horaria del módulo o módulos profesionales que se solicite convalidar, siendo requisito imprescindible estar matriculado en un centro educativo para poder solicitarla.

Para poder solicitar la convalidación de módulos profesionales hay que estar previamente matriculado en ellos.

¿Qué se puede convalidar?

– Módulo de FOL:

De Ciclo Formativo LOGSE a Ciclo Formativo LOE: módulo FOL cursado + diploma del curso de prevención de riesgos laborales, donde deben constar las horas, el contenido y la mención expresa de que el curso realizado se ajusta a lo establecido en el RD 39/97

De Ciclo Formativo LOE a otro LOE: se convalidará, con independencia del ciclo formativo de grado medio o superior al que pertenezcan. Real Decreto 1085/2020.

– Módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora:

De Ciclo Formativo LOE a otro LOE: se convalidará, con independencia del ciclo formativo de grado medio o superior al que pertenezcan.

– Módulos idénticos- códigos idénticos- calificaciones idénticas. Los módulos profesionales que tengan los mismos códigos, las mismas denominaciones, capacidades terminales o resultados de aprendizaje, contenidos y duración, serán considerados módulos idénticos, independientemente del ciclo formativo al que pertenezcan, y se trasladarán las calificaciones obtenidas en los módulos profesionales superados a cualquiera de los ciclos en que estén incluidos. Para ello será necesaria la solicitud del alumnado en el momento de realizar su matrícula. Dichos módulos profesionales no deberán, por tanto, ser objeto de convalidación.

– Módulos propios: Las administraciones educativas podrán, establecer procedimientos para las convalidaciones correspondientes a estos módulos, siempre que se trate de módulos idénticos, independientemente del ciclo al que pertenezcan. Los currículos de los títulos de FP pueden incluir módulos propios establecidos por la administración autonómica competente, por ejemplo: módulos de idioma como el francés.

– Módulo de Lengua Extranjera:

Grado Medio: Módulos profesionales o certificaciones académicas oficiales de nivel intermedio B1 o superior.

Grado Superior: Módulos profesionales o certificaciones académicas oficiales de nivel avanzado B2.

Titulaciones universitarias oficiales en Filología o Traducción e Interpretación de la misma especialidad de la lengua extranjera que se desea convalidar

¿Qué no se puede convalidar?

Módulo de FCT: ya que es objeto de exención por parte de la dirección del centro (art 39 y 40.2 del RD 1147/2011, y art 3.4 del RD 1085/2020)

Módulo de Proyecto: no se puede solicitar convalidación ni exención (art 3.5 RD 1085/2020).

¿Cómo, dónde y cuándo se inicia el trámite?

El trámite se inicia en el centro educativo en el que la persona se encuentra matriculada. En cualquier momento se entrega la solicitud dirigida a la dirección del centro y la documentación.

En ese enlace puedes descargar la solicitud de convalidación que debes entregar en la secretaría del centro.

¿Qué calificación se obtiene?

Si se aportan Módulos Profesionales LOGSE o LOE: La misma calificación.

En el resto de las aportaciones: Sin calificación. Consta como CONVALIDADO.

Los módulos profesionales convalidados aportando estudios universitarios, así como los que se convaliden aportando estudios anteriores a la LOGSE, no llevarán asignada ninguna puntuación, constando en el expediente del alumnado como convalidado y no computarán a efectos de cálculo de la nota media.

Cursos de Especialización

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Los cursos de especialización de Formación Profesional son estudios que permiten ampliar conocimientos y perfeccionar las competencias previamente adquiridas en un ciclo de FP.

La duración de los cursos de especialización varía entre 300 y 720 horas y pueden incluir un módulo de formación en centros de trabajo.

A cada curso de especialización se accede con unos determinados ciclos formativos.

Actualmente existen 18 cursos de especialización pertenecientes a 8 familias profesionales. No todos los cursos se ofertan en todas las comunidades autónomas, los que se imparten en el curso 2022-23 en Asturias son los siguientes:

CURSOSLUGAR
Instalación y mantenimiento de sistemas conectados a internet (IoT) CIFP Avilés – Avilés 
IES Fernández Vallín – Gijón 
Ciberseguridad en entornos de tecnologías de operación IES Fernández Vallín – Gijón 
Inteligencia artificial y Big Data IES Dr. Fleming – Oviedo 
Ciberseguridad en entornos de tecnologías de información CIFP Avilés – Avilés 
Digitalización del mantenimiento CIFP La Laboral – Gijón 
Audiodescripción y titulación CIFP Imagen y Sonido – Langreo 

Puedes acceder a todos los cursos de especialización en el siguiente enlace.